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太阳集团娱乐网址:关于认真做好2015年省校两级教学改革研究项目立项申报工作的通知

2015年08月04日 10:18  点击:[]

各院(部)、行政各部门、各直属单位:

根据《安徽省教育厅关于做好2015年度安徽省高等教育振兴计划部分项目申报工作的通知》(2015729日发布)、《安徽省教育厅关于做好2015年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知》(201583日发布)要求和《太阳集团娱乐网址教学研究项目管理办法》(安工大秘[2013]24号)规定,经校领导同意,决定开展2015安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目、省级质量工程教学研究项目和校级教学研究项目立项申报工作。现就有关事项通知如下。

一、申报项目类型

(一)高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目。

(二)高等教育振兴计划省级学科和技能竞赛承办单位资助项目。

(三)省级质量工程教学研究项目,包括省级重点教学研究项目、省级一般教学研究项目。

(四)校级教学研究项目,分为重点项目、一般项目。根据学校全面深化综合改革和教育教学改革的需要,经校领导同意,针对学校改革发展中的重大问题设立校级重大委托研究项目,委托有关单位或个人进行研究。

二、项目申报的主要内容和要求

(一)高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目

1.选题要求。省级重大教学改革研究项目要体现现代教育思想,具有科学性、创新性、前瞻性和实践性,着眼高等教育教学改革重点领域和关键环节的热点、难点问题,注重系统研究,整体优化,综合实践,突出改革的综合性和改革成果的可推广性,对高校管理者、教师及教学管理工作者在分析高等教育发展的新形势、把握高等教育发展的新矛盾、科学确定高等教育发展的新任务等方面起指导作用。

2.选题方向。要密切关注经济社会发展大势,全面分析高等教育发展面临的新形势,科学研判新时期经济社会发展对高等教育提出的新要求,准确把握高等教育发展的新矛盾,科学确定高等教育发展的新任务,紧紧围绕人才培养重点环节、科学研究主要领域、服务社会关键能力、文化传承核心要素,紧紧抓住人才培养模式和体制机制、招生培养就业联动、创新创业教育、治理结构及治理能力、科研体制、人事分配制度、奖励激励政策、协同创新、教师职业道德等重点内开展深度研究。

(二)高等教育振兴计划省级学科和技能竞赛承办单位资助项目。

1.申报对象。根据《安徽省教育厅关于做好大学生创新创业训练计划实施工作加强学科和技能竞赛项目管理的意见》(皖教秘高〔20141号),承办省教育厅支持举办的AB类学科和技能竞赛项目的单位或组织,可通过此项目申请给予承办项目的经费资助。

2.申报要求。原则上以经省教育厅批准的AB级大学生学科和技能竞赛秘书长单位高校或者赛事组织高校牵头申报。申报材料为该项赛事的工作总结、下一年度工作计划和赛事规划、经费预算等。

(三)省级质量工程教学研究项目

1.选题要求。申报的项目既要符合社会和经济发展需求,又要从我省高等教育教学改革的实际出发,注重系统研究、整体优化、综合实践,要有一定的推广性。

2.选题方向。加强对高等教育发展与人才培养战略、人才培养体制与模式、专业改革与专业建设、课程体系与教学内容、教学手段与方法、教学管理与教学基本建设、师资队伍建设等方面的研究与实践。优先资助人才培养质量标准、各教学环节质量标准、质量保障与监控体系、课程评估、专业评估等方面的研究与实践。

(三)校级教学研究项目

1.选题方向。紧紧围绕地方特色高水平大学建设,贯彻落实学校全面深化综合改革方案精神,以立德树人为根本,以学生为中心,以工程专业认证为引导,以学生的学习效果为导向,立足学校教育教学实际,主要在转变教育观念,落实以学生为本,创新人才培养机制和模式,加强创新创业教育,完善课程体系结构,更新教学内容、改革教学模式和教学方式方法,优化教育教学评价等方面开展深入研究和综合改革实践。

2.选题指南。具体参见《太阳集团娱乐网址2015年校级教学研究项目立项指南》(以下简称《指南》)。

三、申报条件

(一)凡我校具有一定研究能力的在职教师、管理人员等均可申报(不包括独立学院)。

(二)已经列入教育部和省教育厅立项的教学研究项目不再重复申报省级重大教学改革研究项目和省级教学研究项目。

(三)申报高等教育振兴计划重大教学改革研究项目和省级质量工程教学研究项目原则上从列入校级立项研究计划的项目中评选推荐。

(四)申报项目的主持人以前所承担的省级、校级教学研究项目已按规定程序结题,且完成情况良好(校级项目尚未结题的主持人不可再次申报校级项目)。研究内容相近的项目不得重复申报。

(五)个人参加高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目不得超过2项(最多主持1项)。当年申报高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目的主持人,不得同时申报省级质量工程中的教学研究项目。

(六)2015年高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目和省级质量工程教学研究项目不可重复申报。项目申报人和所在单位,应综合考虑申报项目的选题价值、论证质量等要素,自行决定推荐申报的等次。

四、申报、遴选程序

(一)以院(部)和处级机关为单位组织申报。由各院(部)、有关部门组织教师、管理人员等按要求或参考《指南》自行选题,自由申报。

(二)院(部)推荐。各院(部)组织相关学科专家对本单位申报的项目进行初评,按申报限额,择优遴选排序推荐。

(三)学校组织有关专家进行评审,确定推荐和立项项目。

五、申报限额

(一)高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目。根据省教育厅规定,实行限额推荐申报。各院(部)可推荐申报2项(商学院可推荐申报3项)。其他单位,如有有价值的选题也可推荐申报1项。各院(部)、单位推荐申报的项目,经学校组织专家会议评审遴选、校领导审定,按省教育厅规定的申报限额推荐上报。

(二)省级质量工程教学研究项目。根据省教育厅规定,我校申报省级教学研究项目总数为15项,其中重点项目4项、一般项目11项。各学院(部)可推荐申报2项目(商学院可推荐申报3项)。各院(部)、单位推荐申报的项目,经学校组织专家会议评审遴选、校领导审定,按省教育厅规定的申报限额推荐上报。其他单位,如有有价值的选题也可推荐申报1项。

(三)校级项目。各学院(部)推荐项目的数量按所在单位教职工总人数的6%。其他单位,如有有价值的选题也可申报。各院(部)、单位推荐申报的项目,经学校组织专家会议评审、校领导审定后,决定校级教学研究立项项目的数量和等级。

六、研究周期

高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目、省级质量工程教学研究项目和校级教学研究项目研究周期均为2年,从批准立项时算起。

七、经费资助

(一)获准立项的高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目,省教育厅将按规定给予经费资助。

(二)获准立项的省级质量工程教学研究项目,将由学校在“安徽省支持本科高校发展能力提升计划”的省级财政专项资金中统筹安排资助。

(三)获准校级立项的项目,按照《太阳集团娱乐网址质量工程专项资金管理暂行办法》的规定予以资助。

八、有关要求

(一)加强组织。各院(部)和有关单位要高度重视,根据学校和本单位教育教学实际,紧密结合地方特色高水平大学建设,找准重点领域、重点问题和关键环节,加强对本单位申报工作的动员、指导和统筹,严格按程序择优推荐,努力提高申报质量。

(二)充分论证。申请立项的主持人必须组织项目组按申报要求,结合人才培养工作实际,以问题为导向,科学选题,充分论证,突出选题的实效性、针对性和创新性,做到研究目标明确、研究思路清晰、研究内容充实、研究方案科学、预期成效明显,研究成果有特色。

(三)规范材料。按申报项目的类型和相应要求认真填写《安徽省重大教学改革研究项目申请书》、《安徽省高等学校省级教学研究项目申请书》或《太阳集团娱乐网址教学研究项目立项申请书》,申报省级重大教学改革研究项目还需填写《预算支出指标经济科目细化表》。各项目申报时须提交各类表格的电子版材料。各类表格均从发展规划处网页“下载中心”下载。申报项目的纸质材料,另行通知报送。

(四)按时集中报送。高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目、省级质量工程教学研究项目申报截止时间为2015825日,校级教学研究项目申报截止时间为2015920日。各院(部)和有关单位务必按时集中报送电子材料、纸质材料和本单位项目申报汇总表(从发展规划处网页“下载中心”下载)。纸质材料送至:高教研究所(佳山校区主楼322房间);电子版材料发送至:ghcgjs@ahut.edu.cn

联系人:雷金火、褚蔚然;联系电话:  2311815

附件:太阳集团娱乐网址2015年校级教学研究项目立项指南

                  发展规划处(高教研究所)

20158 4

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附件:

太阳集团娱乐网址2015年校级教学研究项目立项指南

   根据2015年学校党政工作部署,紧紧围绕学校地方特色高水平大学项目建设,按照学校全面深化综合改革的要求,结合学校人才培养工作实际,编制本指南。

一、人才培养机制和人才培养模式改革研究与实践

1.以立德树人为根本,融素质养成、知识传授、能力培养和创新创业为一体的人才培养机制和模式研究与实践。

2.以学生为中心,尊重学生个性化需求,以合格公民培养为基础,以能力培养为主线,实施分类培养的人才培养模式改革研究与实践。

3.通识教育、专业教育和自主学习有机融合的人才培养体系研究与实践。

4.学术型、应用型、复合型、创新型等不同类型的人才培养规格和模式研究与实践

5.校企、校所、校地以及国际合作协同育人机制创新研究与实践

6.校企合作的战略性(新兴支柱)产业人才培养机制研究与实践

7.卓越法律等人才教育培养的研究与实践。

二、专业、课程建设改革研究与实践

 1. 基于工程专业认证标准的专业建设机制研究与实践

 2.专业认证、专业评估的标准、方法、程序及反馈机制研究

 3.基于专业人才培养标准的人才培养方案优化研究与实践

 4.适应社会需求的专业设置和动态调整机制研究与实践

 5.专业教学资源库建设与共享机制研究与实践

 6. 应对高考招生制度改革的专业建设或公共课程教学改革研究与实践

7.课程(课程群)建设与评价机制研究

8.精品公开课程、优质资源共享课程建设及其共享机制研究与实践

9.互联网背景下的通识教育选修课程建设研究与实践

10.产学合作新课程(新教材)的开发与建设研究

11.基于创新人才培养、学生个性发展、适应社会需求的课程体系和教学内容动态调整机制研究与实践

三、教师队伍建设与教师教学能力提升的研究

1.教师教学能力的发展与提升研究与实践

2.多学科或课程组融合的教学团队发展机制研究与实践

3.教师教学评价与激励机制研究与实践

4.提升青年教师教学能力与教学水平的途径与方法研究

5.本科生导师工作机制研究与实践

四、实验实践教学研究

1.实践育人模式创新和实践教学基地建设改革与实践

2.实践教学内容、方法、课程、教材改革和特色化实践教学体系构建的研究与实践

3.实验教学示范中心运行机制与管理模式的研究与实践

4.基于专业学科特点和人才培养类型的实践教学体系的研究与实践

五、教学模式、教学手段与教学方法改革研究与实践

1.适应创新人才培养的教学模式、教学方法和手段的改革研究与实践

2. 基于工程专业认证标准的课堂教学模式和实践教学模式改革的研究与实践。

3.体现因材施教的个性化教学模式、教学方法研究与实践

4.案例式、启发式、探究式等多样化教学方法探索与实践

5.“翻转式”课堂教学模式的研究与实践

6.基于能力培养的课堂教学手段与方法改革研究与实践

7.基于移动互联网络环境的学习模式研究与实践

8.现代信息技术在教学中合理运用的研究与实践

六、教学管理及质量评价体系研究

1.体现专业特色的专业教学质量保障体系研究与实践

2.以学生发展为中心的教师教学效果评估与反馈机制研究与实践

3.基于国家专业准入标准、专业建设标准和专业评价标准的校本人才培养质量标准研究

4.基于专业认证的专业质量标准达成评估研究

5.常规教学质量监控与反馈机制的完善和优化研究

6.优化教学评价与教学督导工作的研究

7.适应学生个性培养的考试制度、方式和方法改革研究与实践

8.网络课程资源建设及教学资源平台建设管理的研究与实践

9.满足学生需求的自主转专业的机制研究

10.学生毕业前质量反馈和毕业后质量跟踪调查制度的建设与实践

11.大学生就业质量的评估研究

12.大学生学习与发展评价研究

七、大学生就业创业教育研究与实践

1.创新创业教育与专业教育的融合机制研究与实践

2.创新创业教育课程体系建设的研究与实践

3.跨学院、跨专业交叉的创新创业人才培养机制探索

4.创新创业教育实践教学体系构建研究与实践

八、其他

申报者可结合学校教育教学实际,自行确定其他选题。

说明:申请者可参考本立项指南所列选题,根据学校、所在院(部)教育教学和个人的实际情况,自主选题、自主命题,并在校级教学研究项目立项申请书中标明选题依据的指南编号(如,“一、1”;“六、10”,等)。

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